张宏建

（东莞职业技术学院，广东东莞523808）

教育部职业技术教育中心研究所发布的《关于遴选全国职业院校文化建设优秀案例的通知》，希望“全面带动全国职业院校文化建设和文化育人水平提升”。自此，各个高职院校利用地方文化努力打造自身特色校园文化的实践正如火如荼地展开。区域文化和高职校园文化如何融合成为热门课题。近几年，东莞的职业教育蓬勃发展，但是，东莞高职院校校园文化的建设尚未走出一条属于自己的发展之路。“莞香”是东莞非常有影响的文化符号，是东莞非常鲜明的区域文化。本文尝试探索“莞香”文化融入东莞当地高职校园文化的建设路径。

一、坚持顶层设计，谋划特色校园文化建设的大局

（一）以“莞香”文化熔铸校园理念文化

理念文化就是要突出学校文化的核心理念，是校园文化的核心和灵魂，应该是师生所认同的共有意识和观念。这样的理念既要紧跟新时代社会发展的要求，特别是社会主义核心价值观的要求，也要具备地方文化特色［1］。以此熔铸的校园文化，才能彰显文化自信。在具体建设上，理念文化主要体现在学校使命、育人目标、学校章程、学校规划、校训、校风、教风、学风、学校精神、人才培养方案等方面。莞香文化所具有的崇德、笃行、精技、创新等文化内涵，可以与高职教育的理念结合，开发理念文化，将其融入学校校训、人才培养方案等具体育人过程之中。这些融合了“莞香”文化核心内容的理念文化，将会起到凝心聚力、引领方向的作用。……