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基于“工匠精神”的高职院校旅游人才职业素质培养探究

2021-11-21秦金

当代旅游 2021年6期
关键词:考核旅游素养

秦 金

河北建材职业技术学院,河北秦皇岛 066000

一 工匠精神的内涵

工匠精神是一种职业精神,传递从业者的某种职业价值取向和行为表现。结合旅游行业职业素养,工匠精神主要体现在以下几个方面:第一,职业技能。即从事旅游行业所具备的高质量的服务能力、主动的服务意识和灵活的服务方式等,更体现在服务质量上追求精益求精、服务技艺上追求尽善尽美的精神;第二,职业道德。即从事旅游行业必须遵循的行业规范、行为准则、职业信念等,更体现在对待工作的专注、严谨、踏实、敬业和负责任的态度;第三,职业素质。即从事旅游行业应具备的创新思维、团队协作精神、应变能力等[1]。

二 高职院校旅游人才职业素养培养呼唤工匠精神

近年来旅游业快速发展,成为最具潜力的标志性产业,但频频出现旅游服务人员道德缺失引发的强迫购物、乱收费、乱涨价等现象,严重影响了正常的旅游经营秩序,阻碍了我国旅游业健康发展。要使旅游行业保持健康发展,旅游从业者的作用至关重要。旅游从业者应具备专业、严谨、敬业和负责的职业素养,这正是旅游行业呼唤的工匠精神。高职院校旅游专业是培养高素养旅游专业人才的摇篮,以立德树人为背景,弘扬工匠精神,培养德技兼修的旅游人才,对于建设具有较高职业素养的旅游人才队伍具有重要意义[2]。

三 高职院校旅游人才职业素养培养现状

(一)旅游职业素养培养体系滞后。……

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