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香港中文大学人工智能人才培养特征分析

2021-11-21朱广华钱小龙仇江燕

软件导刊 2021年8期
关键词:人工智能课程教育

朱广华,张 蕾,钱小龙,仇江燕

(南通大学教育科学学院,江苏南通 226019)

0 引言

经济、科技等领域的迅速发展,加速了人工智能与各个行业的融合,大批新产业不断涌现,智能制造业集群初现规模,智能时代来临。人工智能相关产业的快速发展也导致人工智能人才的紧缺[1]。为此,我国政府制订实施了《新一代人工智能发展规划》,作为推动我国人工智能技术发展的战略性规划与指导性文件,重点强调加快人工智能技术与社会各领域的融合[2]。为顺应国家发展规划的要求,国内各大高校纷纷开设了人工智能相关专业。国家的大力支持使得人工智能产业发展前景可期,但也给高校的人工智能人才培养带来新的挑战。如何培养出适应未来社会发展的高质量人工智能人才,成为高校需要重点解决的难题。为此,有必要向世界一流大学学习人工智能人才培养成功经验。

作为人工智能研究领域的龙头之一,香港中文大学人工智能人才培养体系相对成熟,值得借鉴。未来社会是高度发达、万物互联的社会,所需的高质量人才也是复合、创新、全面发展的人才。因此,未来的人工智能教育需要跨学科、跨领域的跨界融合理念,需要促进人全面发展的理念,也需要开放多元的理念。当然,智能机器的包围对人的情感培养会造成一定负面影响,因而致力于人文关怀的教育理念也必不可少。为此,香港中文大学基于跨界融合理念制定人才培养目标,以培养复合型人才;……

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