康 玲

湖北文理学院资源环境与旅游学院，湖北襄阳 441053

引言

中华优秀传统文化是中华文明灿烂成果的创造来源，是中华民族悠久历史中思想文化、精神观念和道德传承的集合体[1]。旅游从业者的主要职责之一是弘扬中华优秀传统文化，而高等学校的旅游类专业则是培养优秀旅游人才的重要摇篮，为旅游业持续培养了大量的专业人才。截至2019年，我国有超过600所高等学校开设了旅游管理类本科专业，年度“旅游管理”专业本科毕业生近6万人，为旅游行业源源不断地注入新生力量[2]。人才培养的核心与重点在于做好课程建设，根据专业特性，打造“金课”，是提高办学水平、推动教育教学改革的必经之路。

学界围绕着深化旅游专业教育教学改革进行了大量的探索和研究，研究主要针对旅游教学内容[3]、课程体系改革[4]、旅游行业需求[5]与人才培养[6]等各方面。在旅游管理专业课程体系建设和改革的研究中，主要是针对课程体系优化和精品课程建设等内容。总的来看，旅游管理专业的教学研究成果十分丰富，研究内容也很广泛。从早期的教育现状及问题措施，到近年来更为重视教育质量提升、人才培养和“金课”建设等，有效地推动了我国旅游教育事业的进步和发展，本文则旨在探讨如何以中华优秀传统文化为引领，打造好优质的旅游文化学“金课”。

一 中华优秀传统文化融入旅游文化学“金课”的必要性

（一）旅游业的持续发展对从业人才提出了更高要求

当前，我国已经成为了世界旅游强国，旅游业的高速发展使得旅游从业人才需求更加旺盛，同时也对旅游人才提出了新的要求。……