吴旗宏

20世纪80年代，不少来自上海、南昌、上饶等地的下放知青到学校教书，虽然那时条件艰苦，但他们热爱教育事业，不计较个人得失。他们的高尚品质，在我心中留下了难以磨灭的印记。心想有朝一日，我也会成为他们那样的人。大学毕业后，我一直默默耕耘在高中教学第一线，始终牢记奉献教育的初心。在35年的教学生涯中，我担任了32年的班主任、20年的年级主任，愿在此同大家分享在班级、年级管理中的点滴体会。

一、标杆示范，让自己成为优秀的引领者

年级主任要成为年级管理工作的领头羊。一方面，需要有高尚的思想道德修养，爱岗敬业，甘于奉献，努力成为一名“四有”好老师。从教35年来，我的生活十分简单，一心一意扑在教育教学工作上，每天都是学校和家庭两点一线，周末也在学校。曾经有多所知名学校对我开出了优厚条件，让我跳槽，但我始终不为所动，以自己的人格力量去感染和带动身边的教师，让其所带领的学生充满正能量和战斗力。另一方面，作为年级主任，在带班和教学上必须有两把“刷子”，做到带班成绩好、教学成绩优。这样才能让教师信服，得到学生喜欢、尊重，得到教师拥护、支持，做到“登高一呼，众人响应”。通过不懈努力，我指导学生参加全国中学生学理论小论文竞赛4人获全国二、三等奖，指导教师参加省市教学论文、优质课、课件设计、教学技能比赛12人次获一等奖，自己所带班级的高考成绩一直名列年级前茅。

二、以人为本，让教师感受到家庭般的温暖