郭静

摘 要 随着新课程改革的实施，许多地区结合本地的语文教学实际，建设了一批语文课程基地，这些基地的建设与运作积极推动了语文课程的改革与发展，同时，对语文教师专业素养的提升也产生了重要的影响。本文依托本校的语文课程基地建设，从几个不同角度论述了课程基地建设对于教师专业素养提升所带来的促进作用。

关键词 语文教师;专业发展;课程基地

新课程实施以来。许多地方都结合本地区的语文教学实际，组织和开展了语文课程基地建设，语文课程基地为语文教师的专业发展提供了条件。中学语文课程基地建设的主要任务是构建中学语文教师专业成长的发展中心，凭借语文课程基地，我们可以组织本地区、本学校的语文教师开展语文教学研究，发现问题，总结经验，应用新的语文教学研究成果，立足于服务语文教学和学生的语文学习。

但一直以来课程基地的研究重点偏重于对学生素质的提升、教学方式的转变和教学设施的改善，而对开发与实施课程基地的主体——教师的重视相对不够，对教师在进行课程基地开发的具体条件认识不够，没有发挥语文课程基地的引领作用，仅仅把语文课程基地作为教学研究的普通平台，没有起到语文教学和研究的示范作用。

如何在基地建设中更科学、更有效的提升教师的专业素养，从而达到以基地成长教师、以教师发展学生的目的。对此，笔者依托本校的语文课程基地建设，对利用基地提升教师的专业素养进行了初步的探索。……