孙振尧

摘 要：对目前的创新创业视角之下的大学生就业问题进行讨论，不难发现，教育工作者需要帮助学生提升其创新创业的能力，并且培养学生的工作热忱和科学的就业理念，促使大学生能够提升创新创业的教育质量。基于此，本文主要讨论了创新创业理念下大学生就业指导的有效性策略。以供相关工作人员参考。

关键词：创新创业;大学生;就业;指导

目前我国高校毕业生的数量在不断的增长因为受到新冠疫情所带来的影响，毕业生就业的形势变得非常严峻，以此为基础保就业以及稳就业还有促就业是非常重点的工作，大学生的就业指导在高校教育当中是不可或缺的，目前高校必须要提升对大学生的重视程度，采取更加有效的措施，让大学生能够培养创新创业的能力，从而促使其就业率有所提升。

1.大学生创新创业能力培养的重要性

1.1满足时代发展需要

在目前的新形势之下，社会对人才所提出的要求变得更加严格，特别是目前社会非常需要创新型的人才，创新是我国社会获得发展不可缺少的动力，学生必须要具备创新思维，才能够促使其国家以及民族或者发展高校正是培养人才的最为重要的地方之一，需要把创新创业的教育渗透在人才培养的环节当中，让高等教育获得内涵式发展，是人才培养水准有所提升，让创新创业的教育以及专业教育能够相互结合起来，使得学生可以在创新创业的过程当中掌握专业的知识，以专业教育为基础，培养学生创新以及创业的能力[1]。

1.2可以促进学生综合素质的培养

以创新创业的教育作为基础，教师需要充分的了解市场发展的形式和不同地区创业，还有就业的政策等相应的内容，在教学的过程当中，在专业角度提供给学生更多的就业指导，而在创业的时候，教师也要培养学生各方面的能力，比如判断能力等，在教育的过程当中学生，需要将自己所学习的理论知识结合创新创业的培训，灵活的使用所学的知识，发挥出自己的水准，让毕业之后的学生能够迅速适应社会，为之后的工作打下坚实基础。

1.3能够引导学生树立正确的就业观

目前高校的擴招已经成为了不可避免的趋势，毕业生数量越来越多，而市场对于人才的要求也因此而不断拔高，有很多毕业生都面临着就业比较困难的问题，还有一些大学生就业的观念非常落后，这也限制了学生的就业，而创新创业的指导，可以让学生增加更多的创业知识，拓展其就业的途径，使学生树立起正确的就业观，并且培养其创业意识，让大学生就业获得更加积极的影响。

2.大学生创新创业教育现状

2.1大学生就业指导体系没有和创新创业课程融合

高校需要对创新创业的榜样重视起来，积极展开相关课程，促使大学生能够获得就业保障，事实上，国内仍然有很多高校还在不断的探索，当然大学生的就业指导体系和创新创业的课程之间的结合度不足，也是导致创新创业教育出现问题的一个非常重要的原因[2]。

2.2专职、专业师资力量不足

创新创业的教育工作是非常重要的，如果师资力量不足，很难满足开设课程的实际需求，而且因为行政命令方面的影响，高校开设的课程是非常复杂的，因此课程教师的素质对教育结果会造成更大的影响。

2.3注重理论教育，忽略实践教学

创新创业课程大多有着一定的实践性，在教育的过程当中，主要是依靠实践教学，帮助学生培养其创新技能，学生利用时间来巩固知识，并且提升能力，但事实上很多高校对理论教学非常看重，但对实践教学非常呼市，这也让课程教育难以发挥出应有的作用，即使有一些学校认真的展开课程教学，但在实际落实的时候，也会受到不良的影响，能够发挥的作用是极其有限的。

3.创新创业视角下大学生就业指导策略

3.1高校应将创新创业教育理念和大学生就业

指导相关的工作进行有机的结合，可以树立一个大就业的理念，首先就是常规就业，另一方面就是自主创业，很多高校学生都是在就业指导部门的引导之下进行学习，这也让很多学生错误的认为选择职业就是就业局的全部，但是事实上，自主创业也是一种非常有效的就业方式，同时也可以带动就业，因此高校需要将创业教育和就业指导教育相结合，在进行就业指导的时候，培养学生的能力和综合素质，让学生能够树立起大就业的理念[3]。

3.2建立健全创新创业教育体系，和就业指导工作结合

创新创业的教育，其独立性是非常明显的，但是必须要以具体就业指导的工作作为基础来落实，首先高校必须要和相关专业的学生就业，还有创业的情况相结合，具有针对性的制定相关的人才培养计划，以原本的内容为基础，加入一系列的创新创业教育，让创新创业教育能够拓展其覆盖范围和人才的培养计划，相互结合起来，激发起学生的创业意识以及积极性，给学生提供更加新颖的思路和方法，让就业格局更加丰富。其次就是要让创新创业教育能够保持其相对独立性，这一向教育以及高校人才培养的计划，相互之间有着非常密切的联系，二者之间共同促进就业指导当中的工作，虽然也有着创新创业教育的相关体系，但是事实上本质区别是非常明显的，创新创业的教育课程标准，还有内容的制定，必须要和其自身原则相结合，促使创新创业的教育获得本质发展，从而充分的发挥出其就业和指导方面的工作价值。

3.3高校要结合学生就业指导工作情况，建立完善的教育课程

首先需要加强教育隐形课程方面的建设，隐性课程主要指的就是高校当中的创新创业教育的氛围，对于学生需要树立起创新思维，还有创新意识，这些都有着非常积极的影响，高校必须要从多个不同的方面来加强宣传，使学生能够充分地意识到创新创业的教育，对于学生目前的择业和就业还有未来职业生涯发展的重要性，从而使学生能够充分地改变择业的认知，还有就业的心态，更加积极的接受创新创业的相关教育，主动对用人单位招聘以及选的要求进行对比以及分析，在日常学习的过程当中提升创新的意识，培养更多的能力。第二就是要让通识课程的建设更加健全，通识课程是一门比较典型的必修课，对于学生的影响是非常显著的，在给学生普及人文和科学知识的基础之上，还可以帮助学生激发创新创业意识以及相关的积极性，让具有创业积极性的学生能够打下坚实的基础通识课程，其中主要包括公共关系及经济法，还有企业管理等相关的课程，可以让学生了解更加宏观的就业以及行业发展的情况等，对自己的定位也要足够准确，使学生能够根据自己的情况，挑选更加适合的职业，或是创业的类型，需要注意的就是创业并不是短暂的，其复杂性和长期性的特点都是非常明显的，不能够只是依靠一时的激情来创业，学生必须要学习一系列的课程，提升综合素质。就业指导教师展开通识课程的教学可以减少工作量，让工作效率获得提升，再次就是要增加创新创业的教育技术方面的课程，这一项课程是选修课程，学校可以和创业以及专业情况相结合来挑选相关的课程，其中所包含的内容主要有产品的开发等一系列更具有个性化和针对性的内容，学习技术课程，可以帮助学生弥补不足之处[4]。

4.结束语

综上所述，高校必须要更加充分的意识到创新创业教育是非常重要的，并且深化改革，让教师队伍的建设等有所提升，从而帮助教师提升起创新创业的教育效果，使学生可以获得高质量的就业和创业，充分的缓解大学生就业比较困难的问题。

参考文献：

[1]任晓光.协同育人视角下的大学生创新创业教育与就业指导[J].食品研究与开发，2020（22）：245.

[2]刘露.大学生就业指导模式构建分析：基于创新创业能力培养视角[J].现代交际，2020（17）：137-139.

[3]周帅，董丽娜.创新创业能力培养视角下的大学生就业指导[J].人力资源，2020（12）：124-125.

[4]陶建华，左冬梅.创新创业视角下大学生就业指导现状分析及对策研究[J].教育教学论坛，2020（24）：50-51.