周斌

摘要：微课作为重要的教学方法，被教师广泛运用在地理教学课堂，教师通过结合微课教学方法，加强了学生的学习效率，保证了课堂教学的质量。基于此，在实践分析微课教學方式过程中，教师应结合具体教学内容，以学生为主体，重视创新教学体系，从而提高微课的教学效率。

关键词：微课;高中;地理教学;应用

1在高中地理教学中应用微课的作用

1.1有利于提高地理教学的质量和效率

高中地理的知识量比较大，且专业性很强，比较抽象和复杂，这就对学生提出了更高的学习要求，学生如果其自身的知识储备不足，就会限制其对所学知识的知识的掌握。 在高中地理教学中， 老师要发挥出维持的优势提高教学导入质量， 用更为直接地展示方式提高学生对所学知识的理解能力，从而提升其学习的积极性，保证学习的质量。 比如，老师在教学水循环和洋流的内容时， 为进一步加深强学生对于所学知识的认知。 老师可以利用微视频向学生播放洋流的视频，让学生能够更好地理解相关的概念，掌握洋流的运动特点。 提高学生的思考深度，调动起其原有的经验，提高其思维的活性，提升教学的效率。

1.2提升学生自主学习水平

随着新课改的落实， 更加注重对于学生自主学习能力的培养， 老师在地理教学中， 要重视对学生综合素质的提升。 老师要通过信息技术，将微课应用于学生的预习和复习过程当中， 结合微视频的优势来提升学生预习和复习的效率，培养其良好的自主学习能力。……