陈静

摘要：大数据时代还要依托数字信息技术加快体育教学改革，在数据信息技术环境中构建深层次、立体化和直观化的大学体育教学机制，体现大学体育教学娱乐性、竞技性、实践性与综合性的特征，促进大学生重视体育学习，提高体育教学质量，达到高校体育教学深化改革的目标。本文主要研究大数据技术在高校体育教学中的积极作用。

关键词：高校体育;大数据;大学生;积极作用

一、对大学生运动参与程度的深化

（一）为教学提供方向指导

提高大学生在高校体育教育课程中的运动参与程度，是提高大学生核心素养的重要前提。大数据分析，能够将每一名学生的课堂行为转化为可观测、可统计的量化数据，让高校体育教师在第一时间掌握每一名大学生的课堂参与度。这样一来，教师只要通过在课后观察每一名大学生的课堂运动数据，就能对大学生在课上的运动参与程度建立一个准确且客观的认识。这就为教师针对不同学生制定差异化的教学方案提供了积极的决策依据。

（二）为导学提供丰富思路

除了可以對大学生的课上运动数据进行分析，教师还能利用对大学生日常行为习惯的大数据分析结果，对大学生们关心和关注的社会热点、校园热点、新闻热点和健康热点等热门信息进行快速浏览。这样一来，教师就能比较快速准确地找到适合体育课上切入教学知识点的“话题引入点”，从而改变大学体育教学课上体育教师只能在“闭门造车”的状态下编写导学教案的教学模式，为大学体育教师的课堂导学方案的编写提供更多思路。……