薛福好

摘要：随着当今社会的快速发展，语文学科开始受到了更多的重视，尤其是在小学阶段，学生正处在儿童时期，需要正确的引导。因此小学语文的成功教学将能够锻炼学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的正确的人生观与价值观。通过引入一篇提问策略的课文，学生在充分阅读和小组进行交流后，培养学生主动提问的意识，通过初读课文引导学生在有疑问的地方做下标记，并写下自己的问题，然后指导学生借助课后的问题清单，开展小组的学习讨论，整理并归纳问题，发现提问的角度，对不理解或者不懂的生字进行查阅。最后引导学生带着问题再进行阅读课文，深入理解课文的含义。通过引导学生进行大胆提问，来培养提问意识，课后模仿问题清单整理问题，并发现提问的角度，最后在依托小组的问题清单，理解课文的主要内容。

关键词： 引导提问;问题清单;小组讨论

通过引导学生观察篇幅的图文，明确本课的学习任务再导入课程的学习。通过平常生活中一些经常简单的例子来引入此次课文的主题。在教学的第二部分可以利用问题清单进行示范，观察清单的事例，记住课文了解清单的问题，又可以有针对性地对全文进行一个掌控，最后再通过回顾课文连续前后故事情节提出更多的问题，最后通过小组合作再讨论有什么新的发现，对于学生难度较大的问题，可以進行重点指导，达到学生对课文内容的一个深入理解。……