孙艳秋

摘要：《西方文论经典选读》的传统教学模式存在相当大的弊端，本文致力于借助英语考试中阅读理解的出题策略设计思考题目全方位、系统化地科学引导学生有效阅读文本，并有据可依地评价文本。

关键词：西方文论经典选读;文学理论;阅读理解

文学理论是“对文学的原理、文学的范畴和判断标准等类问题的研究”。而《西方文论经典选读》（下文简称《选读》）课程就是引导学生阅读在西方文论史上重要的经典文献资料。《选读》是汉语言文学专业的一门重要课程，一般作为其高年级阶段的专业选修课或必修课。

就笔者的调查了解，当前该课程的实际教学一般包括如下两种教学模式：一、老师罗列相关理论要点，学生识记。二、老师给学生提前布置阅读任务，包括需要阅读的篇目以及一些思考问题，课堂上先由老师介绍该作者的生平、文献的写作背景等基本情况，然后个别或全体学生依次发表读后感再一起讨论最后老师点评。

笔者认为，二者都存在一定的弊端。在第一种教学模式中，虽然有助于学生积累西方文论的相关知识，但是问题也很突出。本来“对于理性思维能力较弱的本科学生来说”，理论“无疑会使他们感到枯燥难懂”，而如果教师再强行将原本较为鲜活的理论文本抽象成几个干瘪的知识点、将有机的文章整体割裂成若干教条，那么导致的结果可想而知，對于学生的学习和理解无疑是雪上加霜。在第二种教……