卢长勇

教学大纲指出：“要改变课程管理过于集中的现象，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”高中英语校本教材开发与实施是基础教育的重要组成部分，是学校教学发展的必然趋势。这就要求学校在执行课程计划的时，注意充分开发和利用地方的各种资源，组织和实施综合实践活动，使学生参与到当中，培养和提高学生语言综合能力。

一、校本英语课程的开发在实施中地探讨

1.校本英语课程的开发原则

当代教育注重教育的统一性与人才培养多样性的结合，国家统编教材更多地关注人才培养的基本质量，要求教育的统一性。因而，在满足社会多样化需要方面，就给我校校本教材留下了较大的空间，使学校在这一领域可以发挥更大的作用。我校高中英语校本教材开发以学生的发展为根本出发点，在校本教材的编写过程中尊重和满足学生的差异性和多样化需求，使得学生的个性得到充分的发展。校本教材与国家统编教材相互补充就能较好地满足统一性与多样性相结合这一要求，使学校教育服务社会。

我校积极推动特色教学，从学校的办学特色和教师的特点出发，帮助学生发展兴趣，形成特长，据本校学生的实际情况开始编写校本课程，从而提高教育教学质量。在选择课程内容时，选择具有实用价值的知识，选择有利于培养学生的创新和思维能力的知识。选择学生能接受能理解的知识，并将人文主义思想渗透于校本课程开发的各环节之中。……