吴碧芳

摘要：写作教学在高中英语新课程中占有重要的地位，教师必须优化写作教学方法，有目的、有计划的指导学生写作训练，加强阅读与写作之间的联系，灵活运用多媒体技术促进写作教学活动的开展，从而提高学生的作文分数，帮助学生提升英语成绩。

关键词：新课程;高中英语;英语写作

新课程下的高中英语写作教学工作的开展需要更多创新意识，教师应该基于学生教学现状，分析当下教学问题，采取有针对性的教学对策，包括纠正学生不良写作习惯，指导学生积累英语词汇、句型，传授学生英语语法技巧，帮助学生梳理写作思路，丰富学生英语写作素材，激发学生写作灵感，从而培养高中生的写作能力，帮助高中生攻克高考大关。

1、加强英语写作技巧训练，提高学生写作能力

在新课程标准下，英语写作并不是一蹴而就的事情，其需要学生长期积累和训练，英语写作训练需要更多的多层次的技巧指导，所以，高中英语教师在写作教学中，应该加强对英语写作技巧的训练，采用循序渐进的训练理念，将写作训练主题按照由易到难的顺序分等级设置，帮助学生逐渐掌握英语写作。首先是词汇积累阶段，词汇是一篇文章的基础，拥有丰富的词汇量是高效英语写作的前提，在实际写作训练中，许多学生苦于缺乏词汇量，而写出完整文章，对此，教师必须指导学生有技巧的学习词汇，教师可以每隔一天带领全班同学听写单词，硬性要求学生每日熟记单词，鼓励学生长期坚持下去，将记单词培养为学生的一个日常习惯，同时，教师还有提供应用词汇、句型的语境，帮助学生更好的理解单词。……