刘彬彬

摘要：初中是基础教育阶段的重点建设项目，是学生身心成长的一个重要时期。为此，教师不仅要重视文化知识的传授，更要加强对学生道德教育思想的引导，落实德育规律，保证身心健康发展。为此，本文主要探讨了初中校长如何在德育管理中下功夫，如何将德育理念有效地渗透到各项教育管理工作中。

关键词：初中德育管理;班主任角色;家校联姻

前言：

因为初中生在发展阶段的心理和个性是非常容易的，性格特征，不管外在影响是好是坏，在德育管理过程中都起着重要作用，要求和班主任必须主动，通过不择手段引导学生形成良好的人生观、世界观和价值观。与此同时，负责教师也要与时俱进，只有不断学习新的德育原则，提高综合素质，才能有效地帮助学生形成正确的工作观念，营造德育教育的良好氛围。

1、初中德育管理存在的问题

1.1学校与学生家庭联系不紧密

俗话说得好，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育起着举足轻重的作用，家庭是学校道德教育的重要场所。但如今，对大多数父母来说，教育是教师的天职，如果孩子的教育出了问题，那是老师的错，大多数父母都可以在实际工作中发现。

1.2执行机构单一

当前，西方一些国家鼓励学生开展道德教育，并通过与公共服务台、社区中心的合作，使学生定期体验道德教育的社会意义，有一定的效果。相对于西方国家，我国初中生德性教育主要依靠学校进行。……