陈国荣

摘要：随着我国教育的改革，素质教育越来越被社会所重视了起来。在校园里，班主任身兼教育和教学两大重任，本身学生在高中这一阶段就是三观确立的关键阶段，学生特点是有自我主见，但还未建立完备的是非辩证观，因此班主任就需要多加侧面引导，助力学生提升个人综合素质。本文就新课改背景下高中班主任德育工作方法展开论述并且提出一些高中班主任德育工作方法策略。

关键词：新课改背景;高中班主任;德育工作;方法分析

如今的高中生，充满年轻之朝气，但尚未成熟，他们喜欢挑战新鲜事物，喜欢思考，自尊心强，有创意，有想法，但是意志品质还不够坚定，精神较为脆弱，面对困难的状态还不够稳重。面对这种现状，班主任就需要从高中学生入学那一刻开始，培养其优秀的中学生品质。教师需要以身作则，树立良好的榜样形象，教学生学会做人、学会生活、学会强身健体、拓宽视野，成为一个全面发展的高中生。

一、高中班主任德育工作的现状

受传统教育的影响，高中教学中对于学生的品德素养的重视仍然不是很重视，片面地追求学生的成绩，侧重于教授学生学科知识，忽略了思想品德教育，但是随着国家的改革政策下达，这样的情况日渐减少，学校里开始开设有关于培养学生品德素质教育的课程，并且专门聘请专家来指导，可见德育教育的工作被教育工作者越来越重视，在社会上也越来越被看重。……