李杜娟 安施琪

摘要：随着人们对早期教育重要性的认识日益加深从过去一段时间主要发展3—6岁的幼儿教育延伸至现在0-3岁婴幼儿的教育，既是我国早期教育发展的实际需求，也是必然趋势。越来越多的家长体会到了“教育从娃娃做起的”的重要性，家庭教育也较以往越发凸现其在孩子成长中的不可取代的地位。而0-3岁是人生发展的关键时期ꎬ对人的智力发展，性格培养起着十分重要的作用。因此，教育从0岁开始已成为全世界的行动。

关键词：早期教育;家长参与;社会性发展

幼儿社会性发展的实践意义早期教育家长普遍认为是非常有必要的。它让孩子多了一个与人沟通交流的平台，能锻炼孩子社会交往能力、团结合作能力，让孩子学习与小朋友相处的经验。使孩子能够尽早溶入社会这个大家庭，从而去了解ꎬ关注他身边的人、物、事，分享并传递更多的信息，让孩子接受对与错、挫折与成功，能更好地促进孩子社会性发展。减少入园焦虑问题。

一、0—3岁婴幼儿社会性发展的现状调查

我园举办“亲子园”已经有一段时间，实践证明：“亲子园”确实能够促进婴幼儿各方面的发展，并受到了家长们的欢迎。为充分了解早期教育对婴幼儿的促进作用。我们从自己幼儿园举办的亲子园着手，对50多位家长进行了关于婴幼儿社会性发展的现状调查。

通过对此次回收的有效问卷的认真分析，我们发现：63.3%的家长对目前的亲子园活动还是比较满意。……