侍春芹

摘要：当前学生的劳动教育被家庭、学校忽视，强化劳动教育刻不容缓。化解危机的策略有：积极搭建沟通平台，努力形成家校教育合力;挖掘劳动素养新天地，共促学生快乐劳动成长;实施助力评价促发展，感悟劳动幸福之源泉。家校共育，“双管”齐下，共育“花苗”促成长，让学生在劳动中习得技能，感受劳动快乐，珍惜劳动成果。

关键词：劳动教育;危机;化解策略

苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”但是近年来，我发现小学生劳动教育出现不少问题：教师重成绩轻劳动;家长溺爱孩子;劳动内容与实际脱轨，途径单一等。劳动教育被忽视，这不利于学生全面发展。

针对现阶段学生出现的劳动缺失危机问题，我觉得有必要让教师、家长、学生认识到劳动的意义与价值。在管理班级过程中，我总结出一套化解策略。

一、积极搭建沟通平台，努力形成家校教育合力

班主任是学生的人生导师，不仅要引领学生学习，更要引领他们走向正途。针对学生的劳动教育问题，班主任有必要取得家长配合，否则一切只能是空想。

（一）管理好班级群体，为劳动教育搭建平台

现代科技发展迅速，班主任与家长联系方式也多了。如：电话、微信群、QQ群、钉钉群、家访等，这些方式提升了家校沟通的效率，但是在实际运用中极易出现冲突及矛盾，影响我们管理效率。因此我们在与家长沟通时，采取多元化的管理策略，激发家长对家庭教育的积极性。

1.制定合理制度，促進群体健康发展