甘玉洁

摘要：近年来，教育的公平问题已经成为中国社会的焦点问题，关系着国家地区的经济社会发展，关系着人心向背。本文从历史角度、中外对比等方面相对客观辩证地阐述了高考究竟是否能够实现教育公平这一观点。

关键词：高考;教育公平

首先，我们先要明确一下什么是教育，什么是公平。《现代汉语大词典》中对教育的定义是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。公平一般是指所有的参与者（人或者团体）的各项属性（包括投入、获得等）平均。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

在北京时间一篇名为《江苏调出高招计划支援中西部引发家长抗议》的新闻中，湖北家长致教育部的一封公开信里称：“当年全国一张卷时，湖北考生的录取分数线就在全国名列前茅，考同样的学校要比别生高出几十个白把分，西部老少边穷地区也就算了，京津沪，拥有全国最好的教育资源，凭啥也比湖北录取分数低那么多？录取率高那么多？京津沪的学生说不愿意到外地读书就可以不到外地读书，谁赋予他们的特权？清华是北京人的清华，交复是上海人的交复，但华科武大不是湖北人的华科武大！”信件中不仅表现出一个家长的焦虑和担忧，但同时也确实体现出了现在教育存在的问题也就是教育不公平的问题。那么绝对的教育公平是不是真的存在呢？……