李振杰

摘要：根据当前的教育背景，高校为了满足学生的学习需求，加强设备设施的投入。而化学作为实验性较强的一门学科，通过化学实验的操作能够深化学生对知识的掌握能力，帮助学生更加牢固的掌握学习内容。因此化学实验室是高校必备设施场所。而其是将人力、物力、财力集中于一体的重要场地，因此安全问题是整个实验室管理的关键，下文将详细论述在高校化学实验室中常见的安全问题，进而分析出对应的防护措施，为学生的安全提供保障，同时也是高校持续发展的关键。

关键词：高校;化学实验室;安全问题;

实验室的安全问题是高校以及教师所关注的重点内容。如何有效的确保学生在实验过程中减少自身的伤害、仪器以及设备的损坏以及实验室环境的破坏等事件发生。需要分析实验室安全事故的发生规律，并且总结经验与教训，建立正确的实验室管理制度，排除影响实验室安全的隐患，实现对高校人力、物力、财力的最大保护。

1.高校实验室常见的安全问题以及原因

在高校在化学实验室进行教学以及科研的过程中，造成安全问题层出不穷的原因主要为两个方面，其一是环境不安全，其二是行为所导致的。下面将进行详细的介绍

1.1环境因素导致的安全问题

环境的不安全主要是因为仪器设备、配套设备等硬件处在不安全的状态。其中最为常见的就是：试剂、烟火爆炸、有毒有害气体的产生等导致的安全事故。化学实验室内有许多危险的化学试剂比较多，这些危险品都属于易燃易爆炸物质，所以，一旦操作不规范就会引起火灾以及爆炸。还有在实验的过程中化学试剂的随意摆放也会使危险事故层出不穷。还有一些毒性比较强的药品，包括不当导致不明缘由的流失，最后造成环境的污染，严重还会造成人员伤亡。进而就是在实验的过程中，，一部分学生在实验结束后对于产生的废液不进行区分与处理，如果直接流入倒入到下水管道将会造成影响，并且这些废液会经过管道流放到学校周边的地下水中，导致水环境受到污染，危害周边住户的健康，破坏生态环境，并且伤及无辜[1]。

1.2实验行为导致的安全问题

不安全行为主要是人为所导致的安全隐患。比如学生在操作的过程中思想走神，生活中精神状态不佳，并且没有掌握正确的实验操作技能。又或者学生在实验过程中打碎承装液体的器皿，使实验室的环境受到了一定的污染，这些都是操作过程中所存在的不确定因素。为使校化学实验室管理工作能够有效开展，必须要依附于一系列正确的管理规章与制度，实验室的管理并不是简单的防火防盗，需要具备比较专业的知识与技能，从而保证实验室有序的运行。还有就是教师与学生在实验的过程中安全意识比较淡薄，没有对学生进行系统的安全教育，经常出现违反实验规定的行为，进而导致实验事故的发生。最为常见的有向酒精灯内添加酒精的过程中没有将火熄灭，进而引发火灾;向试管内旋入橡胶塞时，握持姿势不对又或者用力不当造成学生出现受伤的现象;在进行浓酸以及浓碱的使用不当，进而出现烫伤以及灼伤者更是不在少数，这些都是因为学生缺少对安全隐患的认识。并且出现危急情况时，教师或者学生缺少急救的知識，不能将安全故事发生所造成的损伤控制在最小[2]。

2.高校化学实验室的安全管理策略

2.1配备专业的管理人员

首先高校要为化学实验室配位专业的管理人员，充分发挥其管理的职责。帮助学生充分的认识管理规章制度，其中包括卫生条例、实验操作守则、实训室药品试剂管理制度、以及实训室三废处理制度等。这些制度的制定，使化学实验室能够顺利的开展，并且为操作人员的安全保驾护航，并且直接激发相关工作人员的责任心，减少化学实验安全问题的发生，实现最终的管理目标[3]。而为了防止实验室出现安全问题对学生进行安全教育是最行之有效的办法。高校化学实验室的管理人员应当加强对学生的安全意识。对学生进行安全培训，将其作为教学的内容给之一，实现实验室安全问题教育的全程化。

2.2科学正确的管理与分类

高效化学室的相关物品主要包括实验室资料，比如实验的记录本以及仪器的说明书、实验所要用到的仪器，精密仪器、玻璃仪器、木质和铁质仪器等，包括化学药品。所以为了使实验能够有序的进行，应当对有关物品进行合理的分类，来保证学生的实验安全。特别需要注意的就是实训室中的精密仪器如电子分析天平、各式光谱、色谱仪器等应当放在专门的仪器室内，不能和化学药品，尤其是腐蚀性药品存在在一起，并且要下达给专业的人员进行维护与分类处理。玻璃仪器的种类特别多，并且数量也比较多，特别容易破损。需要按照仪器的性能、规格进行分类存放，也可以在仪器外贴定一些标签，同时要定期的轻点仪器数量，以及更换破损、以及被污染的仪器，进而给学生造成一定程度的安全隐患。化学药品可以根据其单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，或者分开存放、或蜡封保存、或避光保存，易燃易爆的药品更要特殊保存，将一些腐蚀性强、有剧毒的药品放入专门的柜内，并且配置钥匙交由实验室的管理者进行保存，以免出现流失的现象[4]。

2.3学生实训操作的管理

化学实验室过程中，增强学生对实验室环境、实验仪器的保护意识，培养学生在实验过程中能够按照规范的操作步骤进行操作，对自身的动手能力严格要求，避免因为粗心所造成的实验过程中的错误操作，进而出现一些安全问题。比如在进行进入实训室之前要穿好防护服，并且食物包括水严禁出现在实验室内，减少安全隐患。在实验室中，为了保证实验物品的合理利用，需要教师为学生们做好良好的示范作用，可以围绕着操作台为学生进行正确的流程示范，并且对容易产生失误的事项进行进行重点强调。可以在实验开展之前，对学生提出基本的要求以及实验过程中所要注意的事项，还有实验废气、废物的处理方法等，从而提高了学生的实验能力。在实验完成后，将物品物归原位，做好后期的清理工作。并且掌握灭火器的使用，防止出现意外时不能进行急求。在实训室的操作守则下养成良好的实验习惯[5]。

3.结束语

根据上述文章所得，在高校化学实验室的教学中，经常会出现一些安全问题。因此加强化学实验室的安全管理是高校目前所关注的重点内容。化学实验室内所涉及到的内容非常广阔，管理是一项负责又细致的工作，从常见的安全问题进行分析，通过有效的手段来减少安全事件的发生，并且使学生对实验操作有正确的认识，保证实验室的环境，使其充分发挥出自身的作用，为高校教学质量的提升打下坚实的基础。

参考文献：

[1]徐瑞芳，冯瑞，陈晓伟，王婷，聂财轩.高校化学实验室常见安全问题与改进措施[J].化工管理，2021（22）：8-9+26.

[2]张波.高校化学实验室安全隐患分析及应对措施[J].化工管理，2021（21）：135-136.

[3]卫志美.高校化学实验室安全工作的主要问题及解决方案[J].广州化工，2021，49（10）：222-223.

[4]尹梦云.高校化学实验室危险化学品的安全管理研究[J].广州化工，2020，48（15）：239-241.

[5]郝红波.高校化学实验室安全管理的强化与提升[J].知识文库，2019（24）：266.