高 磊，刘 作，范玉龙，季海迪

(1.河南工业职业技术学院 河南 南阳 473000；2.南阳理工学院 河南 南阳 473004)

0 引言

我国书院萌芽于春秋，至唐五代时初具规模，此时皇家书院的主要功能是藏书，私人书院的规模较小、布局自由，大多开设在郊野，此时的书院具有一定的教育功能；宋代，朝廷鼓励民间开设书院，在选址、规模、规划布局等方面都有比较成熟的模式和自身的特色；元代以来，书院的布局形成更趋向成熟，祭祀功能较为突出；清光绪二十四年，书院逐步改制为学堂，中国古代书院历史至此结束[1-7]。

陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。两宋时期，书院与园林的结合形成了一种新的园林类型——书院园林，它是一种非主流的中国古典园林[1]。文人将书院与自然结合，将游历山川作为一种教育手段，陶冶情操，更富于积极的意义，花洲书院正是北宋时期书院园林的代表。

1 花洲书院的历史变迁

邓州的书院建设始于宋代，据史书记载，邓州古城内先后办书院7所，在邓州教育史上有着重要的地位。按照中国古代书院的级别分类，花洲书院属于州级书院。花洲书院的创办，使邓州教育跨入新纪元。

花洲书院始建于宋庆历六年(公元1046年)，是宋代著名政治家、文学家范仲淹所创办。花洲书院的前身为“百花洲”，是由邓州知州谢绛于宋元宝二年(公元1039年)所辟修。从范仲淹的《览秀亭诗》：“南阳有绝胜，城下百花洲……我来亭早坏，何以待英游。试观荆棘繁，欲步瓦砾稠”中描写的所知，百花洲是当时享誉南阳的“绝胜”景观，由于后来年久失修，最终变得一片荒凉。