钟舒

【摘要】在高中英语课程中，英语阅读内容占据着很大比重，因此，培养学生的英语阅读水平及能力，对学生英语综合能力的提升有很大帮助。基于此，本文对当下高中英语课堂的现状进行分析，探讨并提出了运用语篇分析理论，指导高中英语课堂教学的具体实施方法，以期为构建高效的英语课堂提供一些帮助。

【关键词】高一英语;阅读教学;语篇分析理论

引言：

高效的英语阅读，不仅可以提高学生对词汇量及语法的积累，还可以帮助学生巩固所学知识，从而促进英语综合能力的提升。但在实际的英语阅读教学中，很多教师忽略了語篇分析理论对阅读教学的指导作用，使得学生的学习效率不高，阻碍了英语阅读课堂的健康发展。

一、高中英语课堂中阅读教学存在的问题

（一）教师落后的教学观念

高一作为高中英语教学的关键阶段，本可以帮助学生奠定良好的学业基础，可是在应试教育的思想背景下，很多教师都只是追求学生的学习成绩，导致课堂中的一切教学工作都是围绕“备战高考”来展开的，在繁重的课业压力下，学生很难燃起对英学习的热情[1]。与此同时，英语教师在阅读教学中仍沿用传统的教学方法，不重视文章的整体性，只针对文章中涉及到的单词和句式进行讲解，学生在没有理解文章主旨的前提下，很难对所学知识进行有效吸收，阅读水平也难以提高，长此以往，使得学生陷入低效率的被动学习状态，逐渐失去阅读兴趣。……