高红银 李培彩

【摘要】随着素质教育体系和教育体制改革的深入，教师应该积极转变教学思想，创新教学方法，开展高效幼儿园音乐教学活动。本文主要针对怎样有效利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育展开深入探讨。在教学在实践中，幼儿园教师可以充分发挥民族文化优势，以民族民间音乐为出发点，不断深化幼儿园音乐课程改革，确保幼儿与教师共同发展。

【关键词】民族音乐教育;幼儿园;音乐教育

引言

民族音乐是中华传统民族文化的重要内容之一，具有相当高的文化艺术价值，现已成为一种重要的教育资源被运用于教育教学当中，为促进我国传统文化的传承提供了更为丰富的路径。音乐是熏陶品行、传递情感的关键工具，在教学课堂所发挥的作用尤为显著，直接关系到幼儿音乐素养的形成及发展。正因如此，将民族引入有效运用于初中音乐教学中十分必要，以便加速幼儿知识体系的完善，利用民族音乐所承载的精神思想、文化内容、社会时事、审美情趣来影响幼儿，使其真正感受到中华传统民族文化的魅力，这对促进民族音乐的传承和发展有着重要意义。

一、开展民族音乐教育的重要性

音乐是一种情感体验，是一种内心感受，是一种幼儿喜爱的娱乐活动，音乐教育是幼儿教育的主题之一。以民族音乐为载体，开展幼儿音乐教育，是拓展幼儿园教育资源、促进幼儿健康发展的重要途径。民族音乐教育是幼儿园幼儿素质教育的基本内容之一，但现在流行音乐充斥着幼儿的生活，流行音乐的曲调也在街头播放。……