杨孝梅

【摘要】目前，虽然国家越发重视农村教育问题，并且对农村的教育资源的投入不断加大，但是初中生的阅读习惯养成依然没有明显的改观，从而使得学生的语文核心素养的得不到有效的培养和提升，本文，笔者将对农村初中语文阅读教学存在着问题进行分析梳理，在此基础上，就如何培养农村初中语文阅读习惯谈一谈自己的看法和见解。

【关键词】农村初中语文教学、阅读习惯

一、农村初中语文阅读习惯培养存在的问题

近年来，国家和各级政府在农村教育投入了巨大的资源，农村义务教育的软硬件条件都获得了明显的改善，但是，与城市教育相比较而言，农村教育的整体条件依然存在着较大的差距。在初中语文教学中，农村学生阅读习惯与国家的政策扶持有着紧密的关系。虽然大部分乡村学校已经有了专门的图书馆，但是硬件设施、空间等条件依然存在诸多不足，无法让学生感受到浓厚的阅读氛围。根据相关人士的调查研究发现，很少有初中生能够去积极地开展语文课外阅读活动，而大多数的初中生虽然具备了一定的阅读习惯，但是其选择的书籍读物仅涉足于自己感兴趣或者同学们热议的话题，这种书籍读物对学生语文学习能力和核心素养的提升没有较大的帮助，从而与阅读教学的宗旨和原则相违背。有的学生在选择课外阅读资料，往往是别人选择什么，自己就选择什么，自己丧失了独立选择的权利，从而使得自身所获得的阅读“营养”大打折扣。……