郝志纯

【摘要】一些初中生对于体育学习兴趣不大，课堂中体育活动参与意识比较差，课后也没有积极进行体育锻炼，这样就使得初中体育学科处于边缘化的状态，不利于学生体育核心素养的发展。为了改变这一状况，初中体育教师就需要采取措施去实现学生主动参与意识的提升。基于此，以下对初中体育教学提升学生主动参与策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】初中体育教学;学生主动参与;策略分析

引言

初中阶段的学生处于青春期，这是学生身体生长发育的阶段。在这一个阶段，学生的综合身体素质能力是学生学习的根本动力。教师应该在初中体育的教学过程当中关注学生的身体素质培养，增强学生的身体素质是初中教师应该关注的一个重点内容。但是在目前体育教学的过程当中，很多学生的主动参与性比较低，教师采用的教学理念也没有办法针对这一问题提出对应的策略。

一、立足学情研判，实现和谐体育课堂氛围的构建

初中生身心发育还不成熟，比较喜欢玩闹，要想在体育教育教学中激发他们的参与意識，就需要尊重他们的身心发展特点和学习规律，关注他们的兴趣点，确保营造更加和谐自由的体育学习氛围，慢慢改变他们不参与或者消极参与的问题。以七年级乒乓球运动项目为例，教师可以让学生以小组为单位进行动作技术的学习。在小组范围内大家相互交流，相互指导，相互纠正，共同进步，然后设定对应的小组比赛活动，以正式乒乓球比赛的赛制来进行，鼓励他们给自己的小组设定不同的名字，并且想好小组的口号，然后开展对应的小组比赛活动。……