郝帅

【摘要】班主任的工作是具体的、繁杂的，也是平凡的、崇高的。尤其是中职学校的班主任，中职学校的教育特殊性决定了班主任在开展班级管理工作中的特殊性。班主任应当强化自身认识，有效改变认知，认识到德育渗透的重要性。在班级管理工作中要采取有效对策，让二者“双向合一”，这样才能以班级管理为手段、为媒介，教化每一个学生，让学生积极、乐观、阳光、全面成长成才，从而实现班级管理、道德育人。

【关键词】中职班主任;德育渗透;管理策略

引言

中职班主任要在班级管理工作中充分挖掘各种德育资源，采取有效手段将德育渗透于班级管理工作，让中职生走向温暖、阳光，从而实现“再塑造”，在有效推进德育工作中实现人才培养。

1.中职班主任要树立以生为本的教育理念，确定“立德树人”的根本任务

在开展班级管理工作中，要做到一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去，要发现学生的闪光之处，更要学会尊重、倾听、理解与陪伴学生，这样才能获得学生的认可，班主任的班级管理工作才能顺利进行。要在开展班级管理工作中关注学生的道德发展、道德行为。要积极提升自我。既要不断深化对于教育的认识，又要通过培训活动发展自我，确保自我能够随时走在德育的第一线。学习新理念、掌握新方法、探析新举措，这样才能确定清晰的班级管理方向，让德育与班级管理紧密结合。

2.中职班主任发挥教育示范作用，以身作则