庞琛琛

摘要：生态文明视域下培养并造就具有生态意识、生态理念、生态情感、生态素养及生态行为的“生态人”，是幼儿园教育应该履行的社会责任。进而在生活教育理念的指引下，教师便要尝试将教育与幼儿的实际生活联系在一起，并在环保理念的影响下，培养幼儿的生态环保意识，培养幼儿的生态环保行为，以用教育来影响幼儿的成长与发展，用教育来改善和改造日常生活。基于此，以下对幼儿园生活活动与幼儿环保意识与行为培养进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园生活活动;幼儿环保意识;行为培养研究

中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-40-245

引言

现阶段的幼儿园教育中包含了培养幼儿环境保护意识和习惯的内容，在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿正确认识人与自然的关系。“垃圾分类”是目前国家大力倡导的一项环保政策，在当前的社会生活中如火如荼地施行，幼儿教师要把握目前幼儿教育发展趋势，寻求行之有效的垃圾分类教育教学方式，帮助幼儿逐步养成环境保护意识和垃圾分类习惯。

一、有效组织主题活动

幼儿园是开展与落实幼儿教育的重要阵地，教学成败对幼儿园教育效果有着决定性作用。所以对幼儿实施环境教育，需要立足于幼儿园，将幼儿园教学与社会活动进行有机结合，从而对幼儿的垃圾分类意识与能力进行培养。例如，在“垃圾分类回收，创设美丽生活”主题活动中，教师首先可……