白玉

摘要：随着语文教育事业的不断发展、教学改革的深入推进，越来越多的教师意识到课外阅读与写作教学相结合的重要性。为提升学生的写作能力，教师需要丰富学生的生活经验、开阔学生的视野和思维，以及扩充学生的知识储备，从而使学生能够写出优质的作文。本文就如何有效地结合课外阅读与写作教学，进行简要的分析与探讨，希望能够给小学语文教学提出一些有参考性的建议。

关键词：课外阅读；写作教学；语文能力

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0099

一、深入课外阅读，积累写作素材

写作是一个激发思想、整合信息、表达想法的过程，它是建立在良好的思想观念、深厚的知识储备、丰富的写作素材的基础上组织语言进行文字输出。小学生缺乏生活经验和情感阅历，如果平时不重视从阅读中吸收和积累知识，那么在写作时会出现“大脑空白”“不知从何下笔”等情况。基于此，教师要深入阅读，挖掘写作素材，培养学生的语感能力和写作习惯。首先，教师要加强字、词、句的教学，帮助学生丰富词汇知识。通过讲授字词的读音、含义、用法，拓宽和延伸造句练习，让学生在反复运用中增进语言感知力。例如，教师在教《去年的树》一课时，可以结合学生的学习能力设计学习清单，如让学生借助字典、词典等工具，自主解决生字生词的读音释义问题，以及挖掘文章中的同音字、近义词、反义词、成语等知识。然后将晦涩难懂的部分进行统一性的讲解，帮助学生感知语言文字的应用方法。……