卢佳美 黄晓君 李淑民 唐秋红 梁丽敏 杨丽

广西医科大学第一附属医院，南宁市 530021

临床护理实习教学是课堂教学的延续，是培养护生将理论知识与临床实践相结合的过程，是培养护生实践能力的重要教学环节[1-2]。随着护生对实习教学要求的不断提高，传统教学方法已经不能满足护生的学习需求，改革临床实习教学方法，充分调动护生学习的积极性和主动性，提高临床实习教学质量，是临床护理教学工作中亟待解决的问题[3-4]。护生在肿瘤放疗科的实习时间只有4周，但是临床实习教学内容甚多，如何在短时间内完成临床实习教学任务，让护生掌握更多的专科理论知识和操作技能，对于老师和学生而言都将面临严峻的挑战[5]。多元化教学方法是指教师根据教学目标、教学内容等，将多种教学方法优化配置进行教学的一种方法，目前已在护理临床实习教学中广泛应用，取得了良好的效果[6-12]。为提高肿瘤放疗科实习护生的临床综合能力，本研究依据临床实习安排以及教学内容，将多元化教学法应用于护生的临床实习教学当中取得了满意的效果，现总结报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2019年7月至2021年3月在广西某三甲医院肿瘤放疗科实习的大专护生87名作为研究对象，实习时间均为4周。将2019年7月至2020年1月实习的护生41名设为对照组，其中女生38名、男生3名；年龄20～22岁，平均(20.95±0.67)岁。将2020年7月至2021年3月实习的护生46名设为试验组，其中女生41名、男生5名；……