吴露洁 罗秋梅 刘学 黄俞涵 黄健 覃跃

广西中医药大学赛恩斯新医药学院，南宁市 530222

新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情暴发已成为全球性突发公共卫生事件。新冠肺炎传染性强、感染人数多、病情发展迅速，积极防控以及对病毒感染者进行有效救治对我国的医疗系统来说是一个严峻的考验[1]。死亡教育是指如何正确认识和对待死亡的教育，主要目的在于教会人们如何以正确的态度认识和应对死亡事件[2]。医护工作者在新冠肺炎疫情防控中是接触濒死或死亡患者最多的群体，医学生是我国医疗工作的后备军，对医学生进行死亡教育，帮助他们建立正确的生死观从而理性认知死亡，对其未来能否顺利开展临床工作意义重大[3]。为了解新冠肺炎疫情下护生对死亡的态度、焦虑程度、对死亡教育的需求，为开展死亡教育相关课程提供参考，本研究抽取我院2017～2019级护生310名进行了调查分析，现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象 采用整群抽样方法随机抽取我院2017～2019级本科护生310名为调查对象。

1.2 方法

1.2.1 一般情况调查 自行编制一般情况调查问卷，包括性别、年级、宗教信仰、家庭形态、家庭讨论死亡的情形等内容；自行编制新冠肺炎疫情下护生死亡教育认知问卷，包括护生对将来从事临床工作的情绪、对传染病的恐惧心理、在校期间经历死亡知识的相关学习情况、对未来从业的帮助等内容。向被调查者介绍调查的目的及问卷填写要求后，发放问卷进行调查。……