王伟

那一天，我在给小学三年级上团体辅导课，活动名称是“成长五部曲”。孩子们笑着，闹着，互相PK，“石头、剪刀、布！”“我赢了，耶！”“唉，从头再来！”“我就不信我進化不了！”大家脸上都洋溢着笑容。

忽然听到“啪”的一声，等我找到声音的源头，却见又一巴掌扇在了小H的脸上，但小H仍然傻傻地笑着。记得第一次来上课，他就坐在地上，孩子们告诉我：“老师，不用管他！他傻！”他不影响他人，我便不会刻意注意他，也从来没有想过放弃课堂任务，在他身上“浪费”时间。

可是这一刻，我的心像被鞭子狠狠地抽了一下，特别疼。我把他抱在怀里，用手轻轻摸了摸他的脸，问：“疼吗？”可他傻傻地笑着摇头，好像一点儿也不委屈。

对面的几个男孩中有一个还气呼呼地扬着手，嘴里嘟囔着：“他欺负女生！”我对自认为很仗义打了小H的男孩子说：“无论他做了什么，我很不喜欢你今天的行为！”他低下头，很不高兴，好像以为自己做得很对的样子。再看看身旁捂着肚子哭的女孩，我用左手揽住她问：“疼吗？”她点点头，擦了擦眼泪：“他嫌我不跟他玩，一拳打我肚子上了，特别疼。”

我一手搂着一个孩子，一个被打的女孩，一个打人同时又是被打的小H，都是受了委屈，都需要爱心安抚一下。

我心里明白如果处理不好，肯定对大家都有影响。于是我整理了心情，说道：“今天我应该先道歉。活动开始，我自动把小H忽略掉了，也没有让大家喊他加入。当我们每个人都在欢声笑语，尽情游戏时，小H心里一定特别羡慕，想亲近我们。……