邹晓娟

南京市中华中学上新河初级中学（下文简称“上新河初中”）从深化思政课程改革出发，积极探索课程思政路径。学校通过挖掘自身的文化资源，以知行合一的实践论为指导，转换思维方式，以校园环境为基础，以社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化为内容，积极进行德育课程改革和创新，探索建构了符合学生身心发展规律和国家要求的富有学校特色的“新六艺”德育课程方案。

一、“新六艺”德育课程的基本内涵及理论基础

1.“新六艺”德育课程的基本内涵——初中生关键品格和核心能力。

上新河初中的校训是“博物明理，厚德思远”，校风是“种子精神，泥土情怀”。博物明理、种子精神体现的是自强不息，厚德思远、泥土情怀体现的是厚德载物。前者追求卓越，体现的是一种科学精神；后者立足平凡，体现的是一种人文精神。基于校训校风以及育人途径，学校提出了“新六艺”育德路径，即始于书、兴于诗、立于礼、成于乐、健于身、笃于行。“新六艺”课程围绕仁（关爱）、知（好学）、勇（责任、创造）等关键品格，通过写好中国字、说好中国话、行好中国礼、唱好中国歌（品好中国画）、练好中国体、做好中国人六条路径，共同指向学生品格的提升。

2.“新六艺”德育课程的文化基础——中华民族优秀传统文化。

“水”在中国传统文化中是“德”的象征。老子说“上善若水”，孔子说“君子见大水必观焉”。这些中华民族优秀传统文化浸润着中国人的品格。“新六艺”德育课程以“水”作为教育的意象表征，“水”的品格与学校校风“种子精神，泥土情怀”彼此完美交融。……