吴晓蓉

古人云：水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击才能生灵光。我们的课堂，只有师生之间、生生之间不断进行思维的交流、智慧的碰撞、感悟的传达，体验的分享，才能构建高品质课堂。

一、课前有效互动，营造和谐氛围。

学生从踏进教室开始展示的时候，家长、听课教师都在注视着他们，孩子们的心情是兴奋的、开心的，也可能有一些小緊张。上课之前，应注重课前几分钟的互动，建立和谐、活跃、宽松的氛围，为课堂互动奠定了基础。互动内容应根据学科和教学内容、学生实际的不同，可以展示发声练习、观看动画视频、古文背诵、成语接龙、互动游戏、即兴演讲、歌唱歌曲、交流感受等。这些课前互动是让孩子们以轻松、愉快的心情走进课堂的学习，为课堂中的有效互动奠定了基础。

二、课中有效互动，激发学习热情。

教师亲切自然的教态，鼓励肯定的眼神、温暖平等的对话，真诚评价的话语、公平公正的关注每一位学生，这些都是有效互动，建立和和谐、民主的师生关系，将互动推到一个良性循环的轨道上。

师生互动，要注重突出学生主题地位。

每位老师，都能转变角色，俯下身来，把学生看成平等的朋友，用亲切的笑脸、真诚的笑声、和蔼的话语营造和谐、民主的气氛;使学生想说、敢说，知无不言，言无不尽，这样，互动才实实在在，生成才能在不经意间来临。

在师生双方积极的互动中，允许学生向教师发难，允许学生答错了重答，答得不完整的允许补充，不明白的允许发问，有不同意允许争论，激起学生自主创新的推动力，从而使学习过程成为一个富有个性化的过程，使课堂充满生气和情趣。……