周春红

【摘要】幼儿园体育活动中落实课程游戏化，主要目的就在于促进幼儿的全方位发展。幼儿教师在组织体育活动的过程中，通过将体育活动转化成游戏化的课程，不仅能够有效激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时还能使幼儿对于体育活动始终保持热情，进而形成终身锻炼的习惯，为幼儿的健康成长打下良好的基础。

【关键词】课程游戏化;体育活动;幼儿;开展策略

幼儿园在实际组织体育活动的过程中，其最为重要的活动目标就是维护幼儿身心健康，这也是现阶段倡导在幼儿园体育活动中落实课程游戏化的一个重要背景条件。在幼儿园体育活动中落实课程游戏化，主要目的就在于促进幼儿的全方位发展。而作为幼儿教师，也要能够加大对这一问题的研究力度，为幼儿的健康成长打下良好的基础。

一、幼儿园体育活动游戏化需要考虑幼儿兴趣

课程游戏化理念的提出，使得幼儿园体育活动中体育活动游戏成为了一种主流形式。游戏的主要作用就在于促进体育活动的高质量展开，但是在这一过程中，幼儿教师也要注意并非所有类型的游戏都能得到幼儿的喜欢，幼儿自身也有属于自己的偏好，因此，幼儿园体育活动游戏化的过程中，教师也需要充分考量幼儿自身的兴趣点。幼儿教师要能够在与幼儿接触的过程中充分把握他们的思想动态，了解幼儿的喜好，尽可能地将幼儿喜欢的游戏形式纳入到体育活动中。……