汪雨菲

【摘要】初中的化学实验是在理论知识的基础上开展的实践性教学，化学实验的顺利进行需要师生间的互相配合、探讨。在初中化学的实验教学中，学生要提高自己的主动性，积极投入到实验操作中，与实验小组成员互相配合。在老师的专业指导下，在保证实验操作方法正确的情况下，共同探讨实验的本质、结论等。

【关键词】趣味化学实验;初中化学教学;探究

新形势下，初中学生的主观意识比较强，传统的教学模式中老师是课堂的主体，这种模式运用到当下的教学过程中，对学生的教学效果并不会很好，对学生知识的学习和记忆都没有太大益处。趣味性化学实验教学的应用，能够使化学课堂的学习氛围轻松下来，满足学生的学习需求，促进师生间的交流沟通，提高教学质量。

1分组比赛进行实验课堂

在以前的化学实验的培养过程中，老师按照书本中所学到的实验知识，并且在操作的过程中为学生讲述一些原理和操作的步骤，然后由老师完成实验。在这个过程中学生虽然可以对教师的操作方法进行学习，但是一味地模仿就会让实验的过程显得十分单调。这样的情况下就不可以很好地培养学生的操作才能，所以就需要化学老师在原有的实验方法基础之上去创造更多的新方法进行教学。比如，在化学的实验中进行游戏的方式，这样不仅让化学实验变得更加有趣味，也能够让学生更好地去参与到整个实验的过程。……