时光飞逝，转眼间在教师的岗位上走过了整整12个春秋。在冀英中学也已经近8年了，一直从事着班主任工作。由于我所教的学科是物理，初二才有这门课程，所以中途接班很正常。在无数个寂静的夜里，回忆着一届届学生的美好故事，体会着那些属于我们的日子，醉美心田。我以今年刚刚毕业的37班为例，将这种独特的美好和大家一起分享。

我在37班通过班级团队建设、观看电影及微电影、设定动态小组、家长会等多种形式举办了明理感恩系列活动，通过闯关机制、小组竞争等方法开展了励志行动。今天我拿出其中的三件事情与大家分享交流，这三件事情也传达出我管理班级的班风标准。

我于2016年9月4日加入这个班集体，那时37班刚刚升入初三。记得9月4日开学的那天，我早早来到教室等着学生们。学生到了之后陆陆续续坐到座位，在整个过程中每个孩子们表现的很冷漠，这与我在开学前设想的差别很大，心里难免有些失落。但是我还是充满自信地把我介绍给了孩子们。在晚饭跟餐的过程中，没有一个学生问候我，这和我刚刚毕业的26班的那种温暖并浓浓的爱，反差太大啦。虽然设想与现实差距很大，但是我依然坚信，我一定会融入到这个集体中。

第一个班会课上，我将我的教育理念分享给了学生们（1、尽量不请家长，动不动请家长的班主任是一种无能的表现;2、尽量不送思政处，因为办法始终比困难多一个;3、家长会不开成批斗会，要开成团结凝聚会），制定了全班奋斗的目标和方向（班级总排名由倒数进步一名），并号召全体同学制定班徽、班歌、班旗。……