王丹

【摘要】幼儿园的建设一直是幼儿教育领域所关注和探究的问题，幼儿园大班的学生们正处于心理发育和身体发育的关键时期，也是提高对于世界的感知能力的重要阶段，因此，在幼儿园的建设上就要满足这一阶段幼儿在自我学习、探索、观察上的需要。创设幼儿园大班室内植物区对于幼儿的发展起着重要的作用，本文就针对室内植物区创设的策略进行探讨，旨在将其规范化和科学化，助力幼儿的发展。

【关键词】幼儿园，大班，室内植物区，创设策略

幼儿园大班的幼儿认知水平和动手能力都在发展的关键时期，通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，可以清晰地认识到，幼儿园是幼儿们赖以成长的快乐家园，也应该是帮助幼儿发育的最关键的一环，因此，幼儿园应该加强对班级内部的建设，给予幼儿更多的课操作空间和活动空间，培养幼儿对于世界的认识。在幼儿园大班创设室内植物区就显得十分重要了。

一、室内植物区的创设方式

众所周知，植物也是有生命的，但是对于幼儿来说，由于他们的生活经验少，对世界的认知还处于初级阶段，并不能认识到这一点，所以，大班的幼儿要逐渐开始接触自然界中的植物，通过生活去逐渐建立起对世界、对植物的正确认识。但是如何创设大班室内植物区一直是幼儿园教师们探讨的课题。笔者认为，可以从灵活运用活动屏风和合理规划区域范围两方面进行考量。

1.灵活运用活动屏风