高淑芬

【摘要】幼儿园教育比较特殊，因为幼儿园幼儿的年龄都非常小。幼儿年幼的特点就使幼儿园教学和其他阶段教学有很大区别。幼儿园教育首先应该有明确的目的，要知道应该把幼儿往什么样的方向培养。幼儿园教育还应该具有有效性，能够使幼儿在教学中学到切实可用的知识。通过反思，教师能更明确幼儿园教育的目的，幼儿园教育也更具有有效性。

【关键词】幼儿园教育，目的，有效性

由于幼儿园幼兒处于一个特殊的年龄，教师在教学时很难准确把握教育目的，因为对太小的幼儿来说，学习知识和接受知识都是很困难的。幼儿园教育目标的不清晰还会使教育缺乏有效性。对此，教师应该怎么做呢？本文对幼儿园教育目的的反思和对幼儿园教育有效性的反思。

一、对幼儿园教育目标不明确与缺乏有效性的反思

1.幼儿园教育不能很好地结合幼儿生活

幼儿园幼儿由于年龄太小，并没有太多生活经验。所以当幼儿园教师进行教学时，幼儿园幼儿往往很难理解，反应速度也非常慢。这就要求教师的教学要很好地结合生活，适合幼儿的年龄特征，使幼儿更容易理解教学内容。

2.教学目标不适合幼儿园幼儿

教学目标不能订得过高或过低，适合幼儿的教学目标才是有意义的教学目标。这就要求教师根据幼儿的年龄特征，制订适合他们目前学习阶段且对幼儿发展有帮助的教学目标。

3.教学方法不适合幼儿园幼儿

对不同阶段的幼儿应该使用不同的教学方法。……