傅淑萍

【摘要】隨着新课改的推进，对高中英语提出了新的要求与规划，老师不仅要教导学生基础的英语知识，更要创新教学方法，让学生能够激发学习的兴趣和动力。高中英语老师在教学前可以进行合理的课堂导入，确保学生能够快速地进入到学习的情境中，从而提升学生的学习效率。英语课堂是学生学习英语的主要阵地，通过创设课堂导入，提升学生的自主学习意识，从而提升教学效率。

【关键词】创新教学方法;新课改;高中英语

前言：

随着全球化的推进，英语的地位也逐渐地提升，在当下社会中英语已经成为了选拔人才的基本能力，所以在高中教学中，老师要创新教学方法，培养学生的基础知识，锻炼学生的听说能力。老师可以运用课堂导入的方式开展教学，运用趣味性的方式吸引学生的注意力，让学生能够认真地听讲，从而提升教学的效率。

一、问题导入，扩展思维

由于高中英语知识具有一定的难度，部分基础弱，学习能力差的学生就会对英语教学产生一定的排斥心理，使得学习的质量和效率不断下降。为了解决这一问题，老师要寻找最恰当的教学方式引导学生，让学生能够适应英语课堂的开展。老师可以借助趣味性的问题进行导入，从而活跃学生的思维，此外，老师要有意识地激发学生的兴趣，让学生能够产生学习的动力。老师可以通过设定问题情境，挖掘学生的学习潜力，让学生能够扩展思维。英语老师要充分的了解学生，并且结合学生的学习状态设计引导性的问题，让学生能够跟随老师的问题进行深入的探究，从而提升自主学习的意识和能力，进而提升学生的学习质量。……