曹秀秀

【摘要】东北秧歌是流行于东北地区、具有代表性的一种民间舞蹈形式，作为非物质文化遗产具有很高的艺术价值，尤其是经过了专业舞蹈工作者整理加工后的东北秧歌已成为我国当代高等艺术院校中的重点课程，并将其纳入舞蹈课程成为教材的关键部分。东北秧歌课堂教学不仅为民间舞蹈文化开拓了重要路径，也是东北民族文化的体现。本文以阐述屈伸动律在东北秧歌舞蹈教学中的运用，以东北秧歌舞典型人物精品课教学为例对民间舞教学构想展开探讨，进一步分析民间舞课堂教学的继承与发展。

【关键词】东北秧歌;民间舞蹈教学;屈伸动律

一、东北秧歌的产生与发展

东北秧歌属于我国东北地区一种独有的汉族舞蹈，最早发源于祭祀。在封建朝代，人们的生产力十分低下，人们会通过祭祀神灵的基本方式希望获得神明的保佑，在祭祀之时所跳的舞蹈就是最早期的秧歌舞蹈雏形。随着时间的推移，人们还会在秧歌之中逐渐加入一些文化元素，秧歌逐渐变为包含杂技、戏曲以及武术为一体的舞蹈。秧歌属于日常活动之中比较受欢迎的娱乐活动，已经不仅限于在祭祀的时候才出现。根据相应的史料记载，东北秧歌从发源到现在，已经有了大约300年的历史。在清朝的时候，东北地区属于比较偏远地区，是朝廷犯人流放的基本场所，其中被流放的犯人之中就有诗人杨宾，他还曾写出：“嘈嘈社鼓唱秧歌”这一诗句，可以见得当时的东北秧歌已经成形。……