范华平

摘要：口算又被称为“心算”，是在不借助任何工具的前提下，凭借个人的语言活动和数学思维来进行的一种计算活动.口算能力不仅会对小学生今后的数学学习产生十分重要的影响，对于他们数学综合能力的提升也有十分重要的意义，能够有效地提升小学生观察能力、分析以及解决问题能力等.小学生口算能力的提升是一个循序渐进的过程，因此，小学数学教师必须有足够的耐心，采取合适的教学策略，才能达到小学口算教学的目标.

关键词：口算;小学生;数学

在小学阶段中数学最基本的教学内容就是计算教学，而口算又在计算教学中占有举足轻重的位置，口算教学的最终目的是使小学生养成运用口算的技能技巧，使其的口算正确率提升，运用口算迅速计算出结果，最终能养成运用口算的习惯。口算是在进行数学计算时必不可少的环节，要想提升小学生的计算能力，从而学好数学口算教学不可忽视。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。

一、要培养学生学习口算的兴趣

对于小学生来说最好的教师就是兴趣，在口算的教学之中，要想使其能够主动地参与到教学之中来，教师要格外重视对其口算兴趣的培养。在教学之中，教师可以采取多种教学手段来激发学生的口算兴趣。

譬如，创设口算的教学情境，能使其有一个较为真实的情感体验：在中秋节联欢会时，需要将教室装饰的更具节日气氛，需购买以下物品：彩带若干条，共计10元;彩旗15面，每一面3元;彩色桌布5面，每一面20元;彩色卡纸30张，每一张2元。……