黄贵巨

摘要：写作是语文教学的重要内容，高中阶段的语文写作在高考时的分数占比较大。写作的训练需要教师在教学中进行长时间的培养，写作能力不是一朝一夕就能提升的。除了时间上的积累还需要在积累过程中不断挖掘内在的感悟能力，对生活有所感悟，对事物有所态度，对文字有驾驭能力等等，同样需要在锻炼过程中，教师进行积极干预，做出及时正确的引导。将生活化引入语文的写作教学中不仅能改变传统教学中存在的弊端，也能帮助学生真正喜欢写作，养成良好的语文素养。本文主要针对写作教学过程中，如何将生活引入高中语文寫作教学中，让学生能够将情感连接于生活，以生活为素材提升写作能力。

关键词：高中语文;作文;生活化;研究与实践

随着时代不断地向更先进的方向发展，学生的独特个性越来越多地受到关注，新的课程改革就要求教师在进行培养时注重保护学生的个性，这样一来传统的方式就不再适合当前的教学要求，也不符合当代高中学生的心理需求，需要教师在写作培养上进行教学创新，在生活与写作之间为学生架设一道畅通的桥梁，使学生能够理解两者的互通性，能够为写作打开素材的源头。

一、以生活为源头，鼓励学生体验生活、亲近生活

大部分高中阶段的学生已经具备了写作的基本能力，但在水平上高低不一，有的学生在语文的写作上表现出非凡的文字驾驭能力，有的学生则相差甚远，在写作时依然需要绞尽脑汁组织文字与词语，写出来的文章也词不达意。……