王红

摘要：伴随多媒体的不断普及，影视资源在教学中的优势逐步发挥出来。以往都是利用文字的形式记录历史，但是单纯利用文字去感知历史，历史学习难免会变得枯燥、乏味，如果可以在历史课堂教学中融入一些影视资源，那么原本枯燥乏味的历史课堂就会充满活力。在新课改背景下，人们主张利用多样化的教学方式丰富历史课堂，以吸引学生们的注意力，并且将其对历史学科的学习兴趣激发出来。

关键词：新课改;历史纪录片;初中历史教学

历史纪录片等教学资源是在科学技术大力发展之下衍生出来的，目前已在课堂教学中得到了广泛应用，作为传播文化的重要载体之一，它凭借自身与课堂高度的契合性，得到了广大教师与学生的一致认可与接受，成为现代化历史课堂中一项不可不得的教学工具。为此，笔者尝试根据自身教学经验，谈一谈如何在初中历史教学中应用历史纪录片。

一、历史纪录片的应用原则

（一）教学目的性

在初中历史教学中应用历史纪录片，具有一定可行性。但所选影视资料必须与教材内容相符合，同时必须依据教学目标开展教学。以历史纪录片辅助教学时，必须以教学任务为主要目标，充分发挥其趣味性特征，为历史课堂的教育性而服务，科学运用这些影视资料来完善教学流程，这样才能显著提升教学效果。

（二）科学准确性

在初中历史教学中应用历史纪录片，可以对课堂起到很好……