马来喜

摘要：主题式教学法是新课改逐渐深化而产生的教学方式之一。这种教学的特点在于，高中教师运用多种方式，比如音乐、语言或是道具等等，布置相应的教学场景，吸引生的注意力，让他们在地理问题的探究中感受到地理学习的独有魅力，促进生学习能动性的激发，提升他们地理综合学习能力。在本文的论述过程中，笔者注重从主题式情境教学模式的概述、特点、策略以及具体运用的实例四个角度进行简要介绍。

关键词：主题式情境;教学模式;地理;地理教学;教学应用

在现阶段地理教学中，高中教师一方面需深入研究地理教学内容，另一方面需要结合不同的地理教学内容灵活采用相应的教学方法，真正构建出具有挑战性、趣味性以及情境性的授课模式，让生真正融入其中并体会地理学习的乐趣，使他们将头脑中的理论知识运用在具体的主题式情境教学实践中，增强生的综合地理学习能力，实现地理教学效益的最大化。笔者注重以主题式情境教学为视角开展地理教学。

一、主题式情境教学模式概述

（一）主题式情境教学的定义

主题式情境教学是指高中教师为了实现某一地理教学目标，以相应的地理课程为教学背景，设置与之对应的地理教学情境，并注重情境设置的多样性，比如教学方式、教学内容等等的教学方式。高中教师旨在让生投入到相应的地理学习情境中，使他们实现各个地理知识点的连接及贯穿，促进生地理学习能力的提升。……