黄斌，赵挺

（贵州民族大学政治与经济管理学院，贵州 贵阳 550025）

创新发展是经济社会引领和发展的第一内生动力，是加快建设社会主义现代化的经济管理体系的重要战略性动力和支撑。高校创新发展离不开教学和科研，高校一直把科研教学作为推动中国现代化科研工作的重要内容和组成部分，高校是科研创新知识的发源地、专业科研人才的培养者，是中国科研事业的重要组成部分。

近些年，国家大力支持和推进了科研和教育事业的创新发展，高校对科研的投入与产出逐渐引起广泛的关注并涌现出不少运用数理方法来揭示高校科研投入与产出二者之间作用关系的学术成果。例如，王宁和王鲁玉[1]基于DEA 交叉模型对2014—2016 年中国40 所“一流”建设高校科研效率进行研究，发现这40 所“一流”建设高校科研效率处于较低水平，科研资源利用率较低且资源控制力度不够，部分学校存在投入冗余现象；黄建国和袁伟灿[2]运用Super-SBM分析法和Malmquist 指数模型对2010—2015 年间41 所世界“一流”大学建设高校的科研效率进行动静态分析，指出这些高校整体科研效率不够理想，地区经济发展水平的差异导致高校科研效率呈现出自东向西逐渐下降的趋势，其中56.1%的高校科研发展整体呈缓慢退化趋势，而造成这种现象的主要原因是技术进步的阻碍；苏荟和刘奥运[3]基于DEA-Tobit 两阶段方法对中国2015—2017 年31 个省市的高校科研效率进行研究探讨，发现影响中国高校科研效率的五大因素分别是教学与科研人员、高校研究与发展支出经费、国际交流与特邀报告、研究与发展机构、时间虚拟变量；……