刘新征

摘要：机器人控制技术是当前关乎工业自动化、机器人应用等行业非常关键的技术，主要的目标是借助机器人运动编程实现控制，让机器人可以根据人类的要求完成指令，达到自动化的目的。机器人在应用中可以代替部分人力劳动，让人类从体力、机械、劳动性的生产环节中解脱出来，从而专注于创造。本文在掌握图形化控制机器人程序设计的基础上分析教学方法，为机器人教学提供一定的理论依据。

关键词：图形化控制;机器人;程序设计;教学方法

针对机器人图形化控制程序教学来说，无论是程序设计的思维，还是图形化程序控制，都是教学中的重点内容。在学习中会具有一定的难度，所以教师要结合简单有效的教学方法，为学生的学习进步提供一定条件，促进教学效果提升，帮助学生深入探究科学技术的原理与思维，为学生创造更加丰富的条件。

一、小组合作探究学习

在机器人程序设计教学中，小组自主合作探究是一种非常简单便捷的方法，在探究期间可以让学生深入了解程序设计思维，并掌握基础的问题解决方法等。结合当前教学来看，许多课堂中采用的多是传统教学方法，而这种方法大部分依赖于课本上概念类的知识与例子。在这种教学条件下，无法激发学生的兴趣与主动性，无法满足程序设计的教学要求。可以采用科学合理的方法引导学生研究，才是教学中的重点。结合当前教学背景来看，国家正在大力倡导全国中小学开展青少年科技创新教育，而教育机器人也是在此背景下诞生的。……