杨斌

摘要：高中阶段在学生整体学习生涯中占据重要地位，同时也是学生个人发展的关键阶段，而学生在此阶段的德育素养水平将会对学生人生观及价值观的建立产生直接影响。随着时代变迁，学生的心理、思想发生了变化。高中班主任开展德育如不进行适应性调整，就会出现问题。基于此，本文对走进学生心灵，打开学生心结，高中班主任德育工作方法分析进行探讨，旨在为解决当前高中班主任德育工作质效不高的问题提供一些思路。

关键词：高中班主任;德育工作;开展方法

一、高中班主任开展德育工作的重要意义

就教育学以及心理学的角度来讲，处于高中阶段的学生已经初步形成自己的“三观”，具备较强的道德判断能力，懂得明辨是非黑白，而且他们具有较强的独立意识，其抽象逻辑思维逐渐从“经验型”逐渐过渡为“理论型”，喜欢提出各种问题，很难轻易相信他人，喜欢相互争论，然而容易以点概面，非常偏激。因此，在这种情况下，我国高中班主任在平时工作中必须要重视德育工作的有效开展，只有这样才可以陶冶学生的道德情操，才可以提高学生的思想道德素质，才可以使学生成为对社会和国家发展有贡献的人，进而成为新时代的优秀青年，为促进高中生身心健康成长打下良好的基础。

二、当下德育工作的问题

（一）不知生情主观臆断

在以往，高中学生的思想是相对比较单纯的。他们虽然年龄不小，但其实一直在一个相对封闭的环境中成长，再加上获取和接触各种思潮、文化的渠道比较少且信息都是经过甄选的。……