摘要：打击乐教学是当前幼儿园阶段音乐教学的一种主要教学模式，这种教学模式符合幼儿的智力发展水平和天性。很多幼儿都对有节奏感的游戏很感兴趣，通过幼儿教师的引导，可以让幼儿通过这种游戏教学的方式产生学习的兴趣和欲望，让幼儿可以在“玩中学”，在游戏的过程中学习，也能更进一步地感受音乐的魅力。本文着重探讨关于幼儿打击乐教学的策略。

关键词：幼儿园;打击乐;教学策略

一、打击乐教学的原则

现在的幼儿教学更加重视幼儿的天性，通过迎合幼儿的天性、提高幼儿的学习积极性来实现幼儿教学目的。所以，幼儿园的教师需要不断地总结教学经验，积极探索研究新的教学方法，完善自身的教学方式，让教学更加符合幼儿的发展。因此，幼儿教师在实践打击乐教学中应关注以下几个教学原则：

（一）趣味性原则。首先，幼儿园打击乐教学的内容应该以儿歌为主，儿歌的节奏简单、韵律强，比较符合幼儿的天性且符合幼儿的身心发展规律。其次，趣味性强的幼儿歌曲可以提高幼儿的学习兴趣和积极性，也更容易吸引幼儿的注意力，方便幼儿教师的教学。最后，适合的幼儿歌曲可以让幼儿在轻松愉快的学习氛围中进行学习、娱乐活动。

（二）实用性原则。幼儿教师在选择打击乐的教学素材时，在根据专业性特征进行选择的同时也要根据歌曲的风格、题材进行选择，要符合幼儿的发展，这样可以让幼儿在学习的过程中，首先从基础的理论上懂得和声、多声部和肢体的运用，还能够增强幼儿对音乐的整体感知力，帮助幼儿的音乐学习，促进幼儿的对音乐的综合发展。……