摘要：一个国家新生力量的发展关系到这个国家以及民族的未来，基于此，国家与社会予以儿童这一群体以高度的重视，通过一系列政策的制定与实施来为儿童的健康成长保驾护航，其中便包括“我国低年级学生一般不得晚于三点半下学”这一政策，但是这一举措在实施的过程当中却出现了一些相应的问题。比如孩子放学时间太早，与家长的上班时间产生了沖突，因此出现了孩子放学之后无人看管的照料问题，针对这一现象，许多社会工作服务机构以及开展社会工作专业的高校与社区进行联动，以“四点半课堂”的教育模式来弥补社区教育以及照料的不足，进而解决儿童无人看管的矛盾问题。

关键词：社区;四点半课堂;社会工作

一、“四点半课堂”从何而来

四点半课堂是在社区当中开展的一个便民项目，从字面意义上看所说的是在下午四点半时为需要服务的儿童所提供的照料与辅导课程，但是对其深层次的理解应该从以下三个维度着眼：首先从宏观层面上来看，四点半课堂是为了应对由于制度规定低小年级不得晚于三点半下课从而引发儿童无人照料问题的产生以及应用，其次从中观层面上看，四点半课堂作为一种将社会工作模式应用于社区教育的一种具体举措，对于社会工作专业的发展以及社区功能和机制的完善有一定的积极作用，最后从微观层面来看，四点半课堂对儿童个体来说可以使其顺利完成家—校之间的过渡，同时还可以弥补家庭亲职能力不足这一问题。……