田小建

摘要：2020年3月20日中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《意见》中将“使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”上升到劳动教育的总目标层面。我校作为本地一所主体职业学校，担负着为地方经济建设培养高质量劳动者的重要使命，我校积极响应国家、省、市关于开展劳动教育的有关要求，结合本校实际，立足学校办学特点整合资源，采取多种方式切实有效的开展劳动教育，充分发挥劳动教育综合育人功效。

关键词：劳动教育;工匠精神;案例研究

一、劳动教育开展情况取得的进展与成效

我校是一所中等职业学校，根据人培方案，我校一直以来，立足学校实际开齐开足实训实习课程，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，并结合2.5+0.5人才培养模式，对学生第六学期的企业实践有明确的指导及考核，对学生企业实践有跟踪管理。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布后，结合我校实际，构建校本特色的劳动教育体系。

1.1设置劳动教育专题课程

2020年结合校十四五发展规划，学校进行了新一轮专业人才培养方案修订，整体优化课程设置，将劳动教育纳入课程体系。每周开设1课时。聘请李托老师为主讲教师，以校园广播电视台为载体，集体授课，李老师从《新时代劳动教育》《新时代工匠精神》等专题着手，开设系列化课程，全面解读劳动精神工匠精神，力求增强学生职业荣誉感、培养学生爱岗敬业的劳动态度。……