通过语文阅读培养孩子的宽容心
2021-11-14石向娣
科教创新与实践 2021年34期
一、案例背景
我们在当老师期间,经常遇到这样那样的事……
【片段1】王春雨把新买的刨笔机放到桌子上,没想到同座位不小心撞到了桌子,刨笔机滑到了地上,外壳有破损,但不影响正常使用。王春雨非常生气,使劲捶打同座位,要他赔一个新的,并哭着跑来告诉我这件事,希望我能批评她的同座位、、、、、
【片段2】李能庆和李涛今天是值日生,李涛的扫帚不小心碰到了李能庆的裤子,把李的裤子搞脏了,李能庆不依不饒,立刻用扫帚回敬李涛,李涛也不是省油的灯。结果地没有扫好,两个人都搞得像从垃圾堆里出来似的。周围的同学只顾围观,根本没有劝架的意思、、、、、、
【片段3】李明洋和胡青在食堂吃饭的时候,李明洋乘胡青不注意,把吃过的剩菜放到胡青碗里,胡青看到以后就骂了放菜的同学。李明洋非但不道歉,反而和胡青吵了起来,结果食堂的碗碟交响曲上演了、、、、、、
【片段4】成安和杨澜坐一桌,杨澜很老实,每次上课都缩在墙角,我觉得很纳闷。今天刚上一会课我就看见杨澜哭了,我把任务交给学生后,就找杨澜谈话,她还未开口,眼泪就像断了线的珠子,不停地往下流,她是受了多大的委屈呀!原来,成安把桌子上画了一条线,就是所谓的“三八”线,只给杨澜留了一小块地方,难怪杨澜上课总是缩在墙角,只要杨澜碰到了线,就打她,杨澜一直很小心,今天疏忽了,所以遭到成安的打,就上演了开头那一幕、、、、、、
二、生成主题
现在的孩子个性张扬,思想更活跃、行为更奔放,不易受他人的约束与管制。
登录APP查看全文
